Compartiendo en familia una salida pedagógica

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Investigación de caracterización de la tipología y la dinámica familiar

Con el fin de continuar trabajando la relación que existente entre la familia y la escuela a continuación se aborda una investigación realizada en la Universidad Pontificia Bolivariana-seccional Bucaramanga en el año 2008, donde se  pretendió identificar  ¿Cuáles son las características de la tipología y la dinámica en las familias de los estudiantes en Instituciones Educativas en el municipio de Piedecuesta- Santander?, facilitando el proceso de prevención, promoción e intervención a las familias.   

 

Conceptualización familia, estructura y dinámica familiar

Programa de Trabajo Social y apoyo a la dinámica y estructura familiar

Estructura Externa de la Familia

Tipos de familias

Características de los procesos de gestión en los contextos de E-learning

La educación esta en un proceso de mejoramiento continuo que le permite a la comunidad educativa en general vincularse con nuevas herramientas de aprendizaje. Dentro de estas nuevas metodologías encontramos el proceso de aprendizaje en línea,   el cual proporciona al  docente  herramientas para integrar el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la formación, capacitación y enseñanza de sus estudiantes. Con E-learning el docente puede ser versátil utilizando medios diferentes como Internet, intranets, CD-ROM, Textos, imágenes, audio, video, entre otros. Además facilita el aprendizaje del estudiante pues le permite afianzar sus conocimientos y habilidades, aumentado su autonomía y motivación por diferentes temáticas.

Importancia de las TICs en la Educación

La tecnología de información y comunicación es una herramienta que presenta la información de forma variada y actualizada. El manejo de las TICs permite que la comunidad educativa en general se movilice alrededor de un tema, propiciando un cambio en el sistema de educación, las relaciones interpersonales, el acceso a la información   y la generación de conocimiento. Es fundamental destacar que las TICs están al alcance de todos, pero debemos vincularas a nuestra labor diaria para que sean un elemento útil por que ellas por si solas no son nada simplemente una herramienta más.

La Familia y la Institución Educativa

La familia es un grupo natural que, en el curso del tiempo, ha elaborado pautas de interacción. Éstas constituyen la estructura familiar que, a su vez, rige el funcionamiento de sus miembros, define su gama de conductas, facilitando su interacción recíproca (Minuchin, 1994).

Teniendo en cuenta lo anterior, se deduce que es principalmente el contexto familiar  donde se desarrollan los  niños y  adolescentes, encontrándose en una etapa crítica de formulación de las creencias con las cuales van a abordar la vida más adelante, de modo que, sus problemas van a afectar a los otros miembros de la familia  (Maida,  2004).

 Sumado a lo anterior, adquiere importancia “la escuela” como contexto de socialización secundario que se convierte en apoyo y soporte familiar en procesos básicos del desarrollo del niño y el adolescente, como el reconocimiento de normas y limites, la educación en la afectividad, la adquisición de habilidades sociales y cognitivas, manejo de la asertividad, reconocimiento de sí mismo y del “otro”. Es por eso que se hace necesaria una relación directa y constante entre estos dos espacios, para generar consensos sobre el sentido y los objetivos de la educación.